换个角度会很美议论文450字

换个角度会很美议论文450字

人生就像一朵鲜花，有时开，有时败，有时微笑有时低头不语，其实生命就是这样，无论当你是成还是败时，都应打开心灵的另一扇窗。

古之开窗之人甚多，大多乃圣人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；韩信困秦而作《说难》《孤奋》；诗三百篇，大抵圣贤之所发愤所作也。

《史记》作者司马迁因被小人残害而受极刑，但他打开了自己心灵的另一扇窗，为了完成父亲的遗愿，他享受到了写成《史记》一书后的喜悦，他??弃了别人对他的种种不善看法，最终写成了究天人之际、通古今变的《史记》。所以当你困获时，打开心灵的另一扇窗，去换个角度看生命，生命是非常美好的，你也会因此而成功的。

贝多芬一生贫寒，疾病始终困绕在他身边打转，但贝多芬成功大开了自己生命中的音乐之窗，感受到了音乐之美，忘却了自己的种种不幸，最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。

美国著名女作家海伦。凯乐从小就生活在无声的世界之中，但在她的老师苏里文的指点下，凯乐心灵的美好之窗被点开了，海伦。凯乐也因此以一种新奇的眼光去看世界，最终成了当代著名作家。

世界上这样的圣人有很多，他们都是克服了挫折，打开自己心灵的另一扇窗，最终取得了成功，他们都是以一种积极、乐观的态度去看世界的。

毛泽东的《咏梅》一词就表现了毛主席对抗战所持的一种积极、乐观的态度，让所有gongchandang战士去积极、乐观地战斗，最终挽救了党，挽救了中国，挽救了人民。

著名大文学家、唐宋八大家之一的苏轼始终保持着乐观的态度，虽然在朝廷中不得志，但他仍对世界持有积极、乐观态度，最终生活安稳。

古人云；“死生亦大矣，岂不痛哉!”王羲之深感时间流失冲冲，对往事怀念，但他仍一篇<<兰亭集序>>道出了自己乐观、积极的态度，与李贺则不同。

古之贤人，多遭难，但他们都在遭难时打开了自己心灵的另一扇窗，去用一种积极、乐观的态度看世界，他们终成功了，最终成就了大事业，站在了世界之巅。

人生之路就是一条曲折之路，当被拌倒时，我们应打开心灵的另一扇窗，去以一种积极、乐观的态度去站在人生道路的最前沿，以另一种角度看生命。

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每当雪在空中开始飘落，每当一朵咬着一朵地搅着满都是的时候，每当雪像玉蝶一样漫天飞舞的时候，我就又惊有喜，眼睛像通了电的灯泡一样，攸地亮了起，露出了笑容。那时，一颗颗小小的雪粒像洒下的砂糖一样，洒在上海的大江南北，也洒在了人们的心中。他们在空中飘舞着，并不着急着落，好像舍不得离开天空似的。

——摘自《一件令我高兴的事》

欢欢是一只小刺猬。虽然长得丑，却非常善良。

一天，欢欢在河边散步，看见小蝌蚪叽叽遇到了危险，半躺在草地上，正在挣扎。欢欢立刻去救他，叽叽见欢欢长得非常丑，就没有理睬他，这时飞来一只美丽的蝴蝶，把他放回了小河。欢欢愣在那里，好久才缓过神来，伤心地走了。

过了几天，叽叽已经蜕变成一只青蛙，虽说有益，却奇丑无比。一次，叽叽正哼着歌，突然，他发现了小蜻蜓，她正身处险境。青蛙马上跳过去救她，蜻蜓看了看青蛙，说：“你这种动物，怎么能和我们相比，说，挣扎着走开了，只留下了叽叽，他想：蜻蜓也真是的，明明是好心救人，却落了个“大坏蛋”的名声。我可是善良的，为什么不喜欢我，难道是因为我长得丑陋吗？可是却和我没有关系呀，是不可以，这样的------叽叽还想抱怨几句，可他转念一想，当时，我是不是也觉得欢欢长得丑，所以没理他，那样我就错了，他会不会很伤心啊------看来，我应该给他道个歉了。叽叽若有所思地低下了头。

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一天，乐乐把父亲从外地带来的运动服带到好朋友明明那里去。他们把那件衣服平放在桌面上，乐乐说这是6号队员的衣服，可明明却说是9号的，为此他们争论不休……

其实他们看到的都是一个面如果他们互相换个位置，一切也就明白了。任何事情都不会是绝对的，也许换个角度又会是另一个世界。上次我和妈妈吵了一架，而这一架使我懂得了许多道理。那天，妈妈刚刚把我乱哄哄的房间整理干净，我就随手把书架上的书本有倒了出来看。没过多久妈妈做完饭来喊我吃饭时看到满地的书，勃然大怒对我大声训斥。可我倒好漫不经心的听她叨叨，最后才感觉到了事情的严重性。因为妈妈哭了。我还一直坚持自己是对的。当这件事过去之后我回想事时觉得自己很不应该。当时我只是为了能方便拿书，却没有想到妈妈一上午的劳动就这样付之东流了。如果我当时能站在妈妈的角度来看这件事，也许就不会让妈妈伤心了。

在做事之前，请多想想这件事对自己对他人会有怎样的影响。

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一天，一个年轻人站在悬崖边，痛不欲生。这时，一位老者，手舞足蹈，缓歌而过。年轻人止住老者，问：“老人家，您为和如此快乐？”老人朗声回答：“天地之间，以人为尊，我生而为人：星辰之中，惟日月灿烂，我能早晚相伴；百草之中，最是五谷养人，我能终生享用。我为什么会不快乐？”年轻人若有所思的点了点头：“老人家，我觉得很自卑，不如别人活的有价值。年轻人还是满脸忧伤。老者微微一笑，说：“一块金子和一块泥土，谁更自卑呢？”年轻人刚要回答，老者摆了摆手，继续说：“如果给你一粒种子，去培育生命，金子和泥土谁更有价值呢？”说完，老者大笑而去。年轻人顿觉释然。

其实，只要我们换一个角度去思考，去观察，就不难发现，生活展现给我们的并不是我们通常感觉的那么糟糕，那么阴黎漫天，那么没有希望。这个故事还让我总想起一个女性朋友。她与我同龄，今年刚刚大学毕业，我已工作两年余。与我当年“痛苦”求职形成强烈反差的是，她心态出奇地好！她的脸上始终有微笑，话语里也没有怨声载道地哀叹！她毕业前后在央视已经“零工资”实习了一段时间，用她的话说虽然没有工资但确实长了不少本领。我昨天给她打电话，得知她刚刚去了国贸附近一家影视公司，她还略带顽皮地口吻说，“工资没有底薪，刚来不到一个月还不知道工资长什么样？我得尽快多拍几个片子出来！”我在电话这头笑不出来，只是心里对她暗暗钦佩，因为要是换作我，我可能没有怨声载道，但至少也是沉默寡言。

平时我也总能听到一些已经参加工作的朋友的抱怨，比如抱怨工作压力太大、工资太少等等。也不知道他们是真抱怨还是假抱怨，反正他们都没有从他们的单位走人。每每大家聚会见面，衣着光鲜、谈笑风生最热闹的又往往是他们几个。不过，也确有一些朋友或刚求职时遇到种种困难，或工作一段时间以后遇到了职业发展上的瓶颈，他们不愿轻易将自己的“心事”袒露给自己的同事和朋友。我想说的是，其实这些抱怨和所谓的“瓶颈”都没有什么大不了，人生本来就是一个过程，人生本来就是分作好些阶段，不管现实处于哪个阶段都应该有一个好的心态、一个快乐的心情。“有时候，人并不喜欢自己工作的环境，环境给人相当大的压迫感，这时候，你一方面要寻求突破，另一方面，你心里要清楚你要什么”（杨澜语），那么对于那些问题就是要多找方法、多问教于他人，只有这样它们才会转为“良性”的问题，最后也就不成问题。

我喜欢结识新朋友，但是我更愿意多认识像前面说的那位女性朋友。因为她不仅乐观坦白地面对着自己现时的实际问题，同时也乐观坦白地面对着向她释出善意的朋友，并且她把自己活泼率真的一面传染给我，让我分担她的烦恼的同时自己不感觉是负累，让我分享她的快乐的同时自己也会把快乐再次传递出去......我真的希望所有的朋友都能像她一样踏踏实实地工作、快快乐乐地生活，跟随心里最真切的声音去经历、去寻找成长，活出个样儿来，活出彩儿来！

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“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”换个角度来看，你会发现生活中的另一种美。

不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式——不同的身份决定了思考角度的不同。同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。你不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀，你也不能否认落红护花的事实。你能做的只有学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵。之后，你会发现生活是如此的丰富。

生活中，人与人之间的交往难免会发生矛盾。怎样才能缓解这些摩擦呢？要知道，“己所不欲，勿施于人。”遇事不能总以自我为中心，要站在对方的角度，多替他人着想。毕竟，每一个人在其他人眼中也是“别人”。坚持换位思考，你会发现，生活是如此和谐。

“换位思考”并不是什么深刻的东西，它在生活中随处可见，伴随在我们的左右。日常生活中需要换位思考，工作中更需要换位思考。松下公司对一位员工的重大事故并未作出开除或是降薪的处罚，而是耐心的和他分析事故的原因，因为公司领导知道，如果他是那位员工，一定会对自己的失误造成公司巨大的经济损失而懊悔。这样的换位思考，使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危机最严重的时刻，员工集体主动要求降薪。因为我们换位思考，人与人之间增进了了解，建立起了深厚的友谊。因为我们换位思考，我们在交往与合作中才会变得愉快。因为有了“换位思考”，我们会发现生活是如此的充满人情味儿。

生活是需要“换位思考”的。因为“换位思考”能帮助我们打开观察世界的多棱镜，让我们更好的读懂别人，读懂生活，读懂社会。此刻的我们便学会用单纯而善感的心去感受世界多角度的斑斓，体味生活中别样的美。

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• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 黯然神伤  指心神悲沮的样子。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
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• 本性难移  移：改变。本质难于改变。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
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• 不卑不亢  卑：低、自卑；亢：高傲。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。
• 不逞之徒  不逞：不得志，不如意；徒：人（含贬义）。因心怀不满而闹事捣乱的人。
• 不教而杀  教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
• 飞云掣电  掣：闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。