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哲理故事--为自己而写

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哲理故事--为自己而写

从第一次上语文课开始,我们就被语文老师讲的语法知识、写作技巧还有无数的所谓优秀作文所包围。我们遵循着老师的思路和要求完成了一篇又一篇的作文,有时还获得了高分和好评,可是你写出了自己想写的东西了没?你写得快乐吗?

有个男孩从小就梦想着要当一位作家,可是自从他上学以来,他的语文课经历就很糟糕,因为他觉得语法又复杂又枯燥,所以他讨厌冗长的、毫无生趣的写作训练,认为那样的文章既让自己难以落笔又让老师读着很烦。

尽管这样,小男孩的梦想没有变,他对语文课的态度也没有变,直到弗里格先生成为他的语文老师。一天,弗里格先生发给学生们一张家庭作业单子,上面列满了作文题,要大家任选一个感兴趣的话题写一篇文章。

躺在家里舒适柔软的沙发上,翻弄着老师发的一大张卷子的小男孩根本没有要写的意思。然而,当他的目光停留在“吃意大利通心粉的艺术”上时,生动的记忆便从他脑海中倾泻出来:那是一个非常温馨的夜晚,窗外圆月高挂,皎洁的月光洒满了庭院,全家人围坐在餐桌旁,静静地等着姑姑端来意大利通心粉;虽然这是姑姑第一次做通心粉,味道怪怪的,可是全家人吃得很认真,还不停地赞美和鼓励姑姑,其乐融融,乐在其中,银铃般的欢笑声响彻了整个屋子。

那是一种很温暖的感觉,男孩突然想把它写下来,仅仅只是出于自己的喜欢,而不是为了完成老师的作业。于是,男孩以他自己喜欢的方式再现着当晚的情形和感受,而将学校里学的那些作文技巧和语法规则统统抛在了脑后。写完之后,他觉得浑身舒畅,那是从来没有的写作经历,他也几乎忘了自己是在完成老师布置的作业。第二天,他怀着忐忑不安的心情将文章交给了老师。

出乎男孩的意料,他的文章竟被老师当范文在全班同学面前朗读,同学们认认真真地听着他的文章,教室里只有老师浑厚好听的声音在回荡。老师读罢,同学们不约而同地发出了赞叹的掌声。在称赞和掌声中,男孩悟出了写作的真理——为自己而写。

这个男孩长大后在一家地方报当上了记者,由于写作和选材敏感超人被主编派驻白宫,后又受聘于《纽约时报》,成为着名的专栏作家。他就是罗素贝克,两次普利策新闻奖的得主,后来又担任了普利策新闻奖的评委。这个故事就来自他的获奖作品《成长》。

你知道吗:

普利策奖是美国一种多项的新闻、文化奖,由美国着名的报纸编辑和出版家约瑟夫·普利策出资设立。自1917年以来,每年颁发一次。它包括14项新闻奖,分别是:公共服务奖、突发新闻报道奖、调查报道奖、说明报道奖、深度报道奖、国内报道奖、国际报道奖、特写奖、评论奖、批评奖、社论写作奖、社论漫画奖、突发新闻摄影奖和特写摄影奖;7项文学艺术奖,分别是:小说奖、戏剧奖、历史奖、传记奖、诗歌奖、普通非小说奖和音乐奖。普利策奖每年评选一次,评选结果一般都在4月宣布,5月颁奖。

哲言哲语:

每个人的心中都有美好的梦想,可是外在的压力,纷繁复杂的世界常常让我们迷失,找不到真正的自我。有的时候,越是认真、刻苦地去做一件事,越是适得其反,越是失落和怀疑。学学罗素贝克,尝试为自己全心全意地做一件事,也许会有喜出望外的收获。有的时候,放轻松往往就能结正果。

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