写在高三 高三作文900字

秋雨连绵，我真真切切地感受到了秋的存在，我的高三也正式开始了，曾一度急切地盼望高三的到来，但当高三真正进入我的生活时，我却茫然不知所措。

一年以前的今天，我还在肆意地挥霍着自己的韶光，写着那还未完稿的小说;还沉浸在初中时与死党在一起的岁月悠然自得。时光飞逝，一切都在变化，流年里的记忆像汁液饱满的植株，散落一地，肆意生长，占据整个心灵。一年来，我得到了不少，也失去了不少，快乐也好，伤心也罢，我不愿再去回忆!

夜晓天明，又是一个简单寂寞的轮回，一个又一个日夜从我指间流逝，似乎谁也曾迷茫，似乎谁也曾彷徨，看那高三同胞们忙碌急匆的身影，他们脚下是否也曾有过磐如岩山的绊羁?他们的心中是否也有过茫然若失的忧郁?而近来食堂里右手捧粥，左手拿书的情景屡见不鲜。是谁，在荏苒时光中，以绵薄之力换以心慰?

也不想为谁而泪流，最怕夜深人醒后，停止思念，孤单的夜里，唯有自己抚慰自己的忧伤，唯有自己能给自己坚强，一捧清水，浇醒幻想，浇醒朦胧睡意，窗外星光闪耀，明月给大地披上了一件银装素裹，仿佛草木也有了生机，闪烁着斑然星光。蓦然间，对面女生宿舍楼，一个个窗口中，依稀闪射出簇簇若胡若无的微光，即使在深夜，它也是那般的暗淡，我明白，那是高三学子们躲避着查晚寝的老师在被窝里挑灯苦读。届时，空旷的身体突然充沛了许多，一股力量由心而发，驱除着睡意和那深不见底的忧伤。那一簇簇萧条暗淡的灯光，婉如茫茫大海中一只明亮的灯塔，让迷失方向的船儿重新扬起希望的风帆。

十八年的漫漫征程，我们品尝了太多的辛酸苦涩。谁说九零后的孩子只知伤怀?谁说九零后的孩子不求上进?他们叛逆的双眸下同样隐匿着不屈的意志和高昂的激情。

壹贰年高考的钟声即将盛大响起，六月份的盛宴，为我们饯行，那时，又将醉了谁?美了谁?

高二的生活结束了，一个月后，人去楼空的高三又被我们填满，不由自主地回想起初三那段不堪回首的日子，所谓的汗水，所谓的辛酸，被时光定格，在脑海中沉寂。如今，再次被翻阅，经历了两年更加繁重、更加辛酸的高中，蓦然回首，那些无忧的童真和青涩的友情都不复存在，遗失在不经意间。

事到如今，回忆只是徒劳，它再也不能成为生命中的主旋律。老师说：学如逆水行舟，不进则退、心如平原野马易放难收!相信这简单的道理谁都懂，学习如此，生活如此，人生亦如此。对于高三的我们来说，所谓的放松就是放纵，轻轻的松懈了一下，也许便是致命的放弃。所以，流年里高三的学子们，握好你们生命里的舵，展望前方，在无垠的大海中遨游吧!

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• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 把持不定  没有明确的主见，游移反复。
• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
• 百兽率舞  各种野兽，相率起舞。旧指帝王修德，时代清平。
• 百无聊赖  聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 比上不足，比下有余  赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。
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• 兵临城下  敌军已来到自己的城墙下面。比喻情势十分危急。
• 不成器  器：指人的度量、才干。不能成为有用的器物。多用以指人气质平庸，不能有所成就，没有什么出息。有时也指不学好，自甘堕落。
• 飞蛾投火  象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。